El programa se funda en primer lugar en contribuir al aumento de cobertura, específicamente en aquellas localidades de mayor vulnerabilidad social y económica, sean éstas rurales concentradas y/o urbanas. Las cifras actuales señalan que aun en el país existe una brecha significativa en educación preescolar, (CASEN 2009), lo que pone de manifiesto la inequidad en términos del acceso a la educación en primera infancia para nuestros niños y niñas menores de 6 años de edad.
La necesidad de continuar en la senda de la amplitud de cobertura, introduce un compromiso en JUNJI, como organismo rector en educación inicial, teniendo además presente la evidencia científica, que plantea en forma categórica que “las experiencias durante la primera infancia moldean el desarrollo del cerebro y que las actitudes, capacidades, emociones y habilidades sociales- se desarrollan a lo largo de los primeros años de vida, que los niños y niñas que participan en intervenciones de desarrollo infantil temprano muestran menor grado de repetición y de abandono en la escuela, se desempeñan mejor en el aula, y tienen altas probabilidades de progresar a niveles más avanzados de la educación.
La intervención temprana en los años preescolares puede reducir la brecha de desarrollo entre los niños/as de familias de menores y mayores ingresos, logrando que ingresen a la escuela con la misma preparación para aprender que los otros niños/as”
Otro de los factores que nos permite llevar adelante este proyecto educativo, es el enfoque territorial
actualmente vigente en la Institución, en dicho documento de trabajo se señala que se han obtenido mejores resultados en la calidad educativa cuando esta articulado con elementos del territorio local, “existe pleno consenso que uno de los criterios fundamentales de la calidad de los procesos educativos dice relación con la pertinencia de las prácticas. Cuando hablamos de pertinencia aludimos al nivel de sintonía y adecuación del trabajo educativo con las características sociales, culturales e históricas de un territorio determinado y de sus habitantes.
Este blog pretende apoyar y compartir información relevante del programa, se actualizará constantemente.
Dupla Itinerante CECI Limarí.
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